龍巖最好的自閉癥學(xué)校 龍巖自閉癥訓(xùn)練 自閉癥治療 自閉癥表現(xiàn) 『福州市愛星語(yǔ)訓(xùn)康復(fù)中心』是一所經(jīng)市殘聯(lián)批準(zhǔn)，由市民政局法人登記的社會(huì)非營(yíng)利性公益機(jī)構(gòu)（NGO），專業(yè)從事特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練。中心位于環(huán)境清幽的倉(cāng)山學(xué)區(qū)，交通便利，現(xiàn)有近千平方米教學(xué)場(chǎng)所與200平米的室外活動(dòng)場(chǎng)所，擁有獨(dú)立的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、音樂室、個(gè)訓(xùn)室、大型室外游戲場(chǎng)所。以應(yīng)用行為分析的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用個(gè)別個(gè)訓(xùn)練（ABA）、社會(huì)與游戲介入教學(xué)法（PCI）、感覺統(tǒng)合療法、奧爾夫音樂、游戲與文化介入（PCI）等較成熟的教學(xué)方法，采用一對(duì)一個(gè)別教學(xué)與集體教學(xué)相結(jié)合的模式。本中心收費(fèi)低、學(xué)期短、消耗少、效果終生，讓孩子早日融入到家庭和社會(huì)生活。 聯(lián)系電話：13809500911 QQ：965253152 自閉癥主要特征 《時(shí)代》封面之自閉癥一般而言，患有自閉癥（孤獨(dú)癥）的兒童在三歲前會(huì)出現(xiàn)的基本特征有下列三方面： 社交發(fā)展方面 對(duì)外界事物不感興趣，不大察覺別人的存在； 與人缺乏目光接觸，未能主動(dòng)與人交往，分享或參與活動(dòng)； 在群處方面，模仿力較弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性； 想象力較弱，極少通過玩具進(jìn)行象征性的游戲活動(dòng)。 溝通方面 語(yǔ)言發(fā)展遲緩和有障礙，說話內(nèi)容，速度，及音調(diào)異常； 對(duì)語(yǔ)言理解和非語(yǔ)言溝通有不同程度的困難； 可能欠缺口語(yǔ)溝通的能力。 行為方面 在日常生活中，堅(jiān)持某些行事方式和程序，拒絕改變習(xí)慣和常規(guī)，并且不斷重復(fù)一些動(dòng)作； 興趣狹窄，會(huì)極度專注于某些物件，或?qū)ξ锛哪承┎糠只蚰承┨囟?形狀的物體特別感興趣。 此外，患有自閉癥（孤獨(dú)癥）的兒童也有可能有下列相關(guān)的特征： 感知模式 對(duì)某些聲音，顏色，食物或光線會(huì)產(chǎn)生焦躁不安或強(qiáng)烈的反應(yīng)； 對(duì)冷，熱，痛楚的反應(yīng)很弱，所以對(duì)危險(xiǎn)行為缺乏警覺及適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)； 會(huì)不斷轉(zhuǎn)動(dòng)身體或用異常的方法探索物件，把自己沉迷在某種感官刺激中。 發(fā)展方面 大約有百分之三十的智力發(fā)展正常，百分之七十智能發(fā)展遲緩或者智商會(huì)在七十或以下； 在各方面能力的發(fā)展不平均，而且發(fā)展過程和一般兒童有差別。 情緒及行為方面 由于溝通上有困難，加上未能適應(yīng)轉(zhuǎn)變，所以比較容易受情緒或環(huán)境因素刺激，表現(xiàn)沖動(dòng)或有傷害性的行為。 生活習(xí)慣 會(huì)抗拒某種味道，顏色或未曾吃過的食物，因而形成嚴(yán)重的偏食行為； 會(huì)有難以入睡的情況。 強(qiáng)項(xiàng)和興趣 部分患者可能會(huì)有異常的記憶力； 在個(gè)人興趣和技能方面可能有特別超卓的表現(xiàn)。 社交方面 甚少與別人有目光接觸，也不會(huì)注意別人的表情和情緒變化，更難從別人的言語(yǔ)，行為推斷別人的想法，意愿和意圖或理解別人的感受。 有時(shí)候會(huì)有不恰當(dāng)?shù)那楦斜憩F(xiàn)和社交行為，例如在別人不開心時(shí)大笑，在某些場(chǎng)合說些不恰當(dāng)?shù)脑?，或未能與人分享快樂。