學(xué)員在虛擬環(huán)境中接受培訓(xùn)時具有多種感知能力，如視覺、聽覺、力覺、觸覺、運動覺、味覺等。理想的虛擬環(huán)境應(yīng)當(dāng)可以讓學(xué)員具有在現(xiàn)實世界中的一切感知能力。例如，在虛擬飛行器里，學(xué)員可以看到儀表盤以及藍天白云，聽到飛機的轟鳴，觸到操縱桿的力度，感到機身的傾斜等。多感受性使學(xué)員得以運用自己所有感知能力，在一個極其生動活潑的環(huán)境里進行實時的、全方位的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
　　學(xué)員可以采用多種交互手段如語言、手勢、數(shù)據(jù)手套及觸覺等，與虛擬環(huán)境交流信息，并得到實時反饋。這種特性使學(xué)員與物體、學(xué)員與事件、學(xué)員與其他人（如指導(dǎo)人員、別的學(xué)員）之間的雙向?qū)崟r反饋，在遠程狀態(tài)下成為可能，并猶如近距離或面對面交流一樣。


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