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延伸拓展
詳情介紹:值得信任的分級閱讀加盟從少兒成長研究和少兒其一和其二語言發(fā)展的研究中發(fā)現(xiàn),其發(fā)展過程中都存在一定規(guī)律和一些至關重要的因素。因此,分級閱讀加盟時必須將這些教學原則與實際教學進程結(jié)合起來,下面就分級閱讀加盟教學的三大原則結(jié)合課堂教學實際來深入探討一下。分級閱讀加盟教學的三大原則:一、讓孩子成為課堂的主人。分級閱讀加盟應是語言和思維的積極探索者。堅持以孩子為主體的美式教學是課堂的真實呈現(xiàn)。少兒英語研究學者費舍認為,注重以孩子解決問題為核心的活動,能夠使他們積極參與并探索語言的意義和答案。這種學習過程中的積極參與在其二語言學習中的重要性是不言而喻的。以任務為中心的教學思想將學習過程看作是’從做中學’的過程——學生語言系統(tǒng)的發(fā)展和形成主要是通過實際參與而獲得的。二、語言以完整的形式出現(xiàn),強調(diào)整句輸出。人們將英語學習分為不同的非傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)單位或語法單位并教授學生。然后,學生們把這些間歇性的碎片放在一起就像拼圖一樣以理解語言。然而,兒童在學習母語時并不是這樣的過程。他們處于廣闊的語言環(huán)境中,吸收和使用完整的語言,并在更深層次的潛意識中逐漸理解其結(jié)構(gòu)和語法。分級閱讀加盟教學應從多詞語言或完整語言入手。三、幫助孩子獨立自主地學習,學會遷移知識。對孩子來說,依靠老師是很自然的事情。尤其是在分級閱讀加盟學習階段,情況更是如此。然而,如果想讓孩子成為學習過程中的積極參與者,成為課堂的主人,讓孩子成為學習的主體,有自己的理解,分級閱讀加盟的課堂活動的設計必須能夠培養(yǎng)學生的獨立性。總而言之,在分級閱讀加盟課上,兩個人或集體活動的階段對此很有幫助。例如:一個關于色彩教學課的班級,售后服務好的分級閱讀加盟老師們會想出拼圖、積木、課本等教具,讓孩子們選擇自己喜歡的學習方式,分級閱讀加盟通過自己的雙手或與其他孩子一起完成任務,在孩子在探索未知世界的過程中也完成了孩子們的英語學習。
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