2014年廣東省普通高考藝術(shù)類考生統(tǒng)一報(bào)名已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，藝考生比普通高考生面臨著專業(yè)課和文化課的雙重壓力，為了圓每個(gè)藝考生的夢(mèng)，分視傳媒藝術(shù)中心一直致力于傳媒類藝考，針對(duì)藝考生的考前準(zhǔn)備和心理狀態(tài)，特開(kāi)辦考前集訓(xùn)班，全方位、多層面地滾動(dòng)復(fù)習(xí)，減輕學(xué)員考前焦慮，以最佳的狀態(tài)備戰(zhàn)藝考。
　　“老師，多少分才能考上廣州大學(xué)播音主持（粵播方向）？”
　　“文化成績(jī)不要太差，最好400分以上，廣州大學(xué)粵播不錯(cuò)，學(xué)校硬件設(shè)備挺先進(jìn)的?！?br /> 　　“那老師我到底該選擇什么樣的稿件去讀？”
　　“每個(gè)人最好要選兩篇自選文章，做藝考前的突破及備用。要選擇自己最為熟悉、最為擅長(zhǎng)的稿件來(lái)朗誦?！?br /> 　　、、、、、、
　　一問(wèn)一答，緊湊有序，一個(gè)接一個(gè)的學(xué)生走上臺(tái)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，同學(xué)間的相互點(diǎn)評(píng)和喻蕓老師的即興點(diǎn)評(píng)聲在教室內(nèi)環(huán)繞。
　　“收，重新再來(lái)?！庇魇|老師厲聲道。不論是播新聞還是自備稿件，不要拿到稿子就去讀，首先要通看一遍，知曉稿件講的是一件什么事后方可進(jìn)入狀態(tài)；其次要確定感情基調(diào)；最后要?jiǎng)澐謱哟?，突出重點(diǎn)。不慌亂，再開(kāi)始。朗誦詩(shī)歌、散文也好，口播新聞也罷，在腦海中一定要有畫面感。
　　“你新聞感挺好的，但中間停頓時(shí)間不夠，層次還需要更鮮明點(diǎn)。下去之后一定要練習(xí)口部操，隨時(shí)隨地都要去練習(xí)。每天堅(jiān)持練聲，至少30分鐘。知道嗎？”
　　“停，口播新聞要有新聞的感覺(jué)，要穩(wěn)、準(zhǔn)，用自己的實(shí)聲，平時(shí)要多去聽(tīng)新聞，找語(yǔ)音的感覺(jué)，要記住語(yǔ)音是基礎(chǔ)?！?br /> 　　“敘述文要有敘述感而不是朗誦的感覺(jué)，你講述的感覺(jué)不夠，選擇這篇稿件不能完全體現(xiàn)出你的音色，你還有其他的備選嗎？”
　　對(duì)于老師的指正和意見(jiàn)，學(xué)員們拿出自己的小本子在上面仔細(xì)地記著。結(jié)束點(diǎn)評(píng)后，在教室的角落里一遍一遍地溫故，自我練習(xí)，及時(shí)地糾正著自己的問(wèn)題，只為了下次在其他學(xué)員面前表現(xiàn)得更出色。
　　自我介紹、語(yǔ)音基礎(chǔ)、詩(shī)歌散文稿件處理、、新聞播報(bào)、即興評(píng)述、模擬主持、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道以及形體化妝等各個(gè)課程的教室里，都可感受到學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和對(duì)傳媒的熱愛(ài)。

　　通過(guò)實(shí)地的考察和試聽(tīng)，分視傳媒藝術(shù)中心在播音主持、電視編導(dǎo)攝像的培訓(xùn)課上，從專業(yè)素養(yǎng)、文化常識(shí)集訓(xùn)、考試心態(tài)及應(yīng)試技巧等各個(gè)方面進(jìn)行全方位培訓(xùn)，最重要的是根據(jù)考生的具體情況，具有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，并針對(duì)每個(gè)學(xué)生的高考報(bào)考給予建議，讓學(xué)生的高考有目標(biāo)性、合理性，從而考上滿意的大學(xué)。

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